四月的赣县三中校园,春风暖阳、翠绿映红、莺歌燕舞、诗意如画。 49日,赣州市中心城区政治教研组活动在我校举行。此次活动的举办是为了更好的学习贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的:党和国家办好思政课、学校开好思政课、学生喜欢上政治课,关键在于教师,关键在于思政课教师上好思政课等重要讲话精神。市教研室政治教研员刘华周老师及中心城区十个学校的部分政治老师参加了此次活动,共同探讨思政课堂的有效教学模式。

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赣州市中心城区政治教研组活动在我校举行

此次活动分两个阶段进行。第一阶段是由我校高二年级政治备课组刘晓玉老师上了一堂题为《价值判断与价值选择》的公开观摩课。刘晓玉老师以“议题式”教学模式设计了这节课。她以赣州市整治拆除“空心房”为案例设计议题,问题设计贴合学生实际,层层递进,凭借着扎实的教学功底,高超的课堂驾驭能力和温和亲切的教学姿态,将这堂课上出广度和深度,达成了温度与效度的统一。

赣县中学北校区刘晓玉老师上题为《价值判断与价值选择》的公开观摩课

第二阶段是评课和座谈研讨会。首先刘晓玉老师对自己的这节课进行了自评,她认为整堂课基本上达成了先前的教学预期,但也存在着诸多不如意的地方,例如时间把控能力欠缺,对知识点的挖掘还不够深入。

随后,各个学校的教师代表进行了精彩点评。全国优质课竞赛一等奖获得者,赣州一中政治教研组长刘玲芳老师认为这节课课堂氛围融洽活跃,教学设计符合实际,素材关注面广,关注了学生主体,预习检测的方法指导利于培养学生的思维能力。

赣州三中的温红红老师认为这节课充分体现学生主体、教师主导的教学原则,选材恰当得体,体贴近学生、贴近生活、贴近实际。 同时,温老师也提出了自己的疑问:课堂中所涉及的“钉子户”的利益就不需要维护吗?

赣州四中的罗静老师认为这节课教学逻辑清晰,环节设置有针对性,学生预习到位,综合素质较高。老师在整个教学过程中也敢于针对学生存在的问题进一步提问,课堂把控能力强。但同时还是忽略了对学生所说的:“空心房”就是古迹,这一说法没有进行纠正和回应。

赣州中学曾利梅老师认为这节课真正做到了“有生、有料、有我”,课堂特别注重学生能力的提升,也建议是否把“砸金蛋”环节放到最后,效果会不会更好一些。

厚德外国语学校汤琦老师认为这节课和她们学校正在开展的“三关式”课堂有点类似。整节课给人以舒适的感觉,使人能够专注的投入到课堂与情境中去。也提出了自己的想法,建议把“砸金蛋”放到最后一个环节进行课堂检测。

赣县中学南校区鄢文清老师认为教学设计中的“砸金蛋”环节有趣,判断练习题有助于学生培养比较、区分、判断能力,注重情感升华,充分调动了学生的积极性,课堂效果良好。

赣州三中原教研组长肖承钢老师认为这节课给人感觉舒服,老师的课堂驾驭能力强,问题设计层层递进,学生参与性高、素质高,师生关系良好,很好的将考试的能力要求与课改的素质要求融合在一起了。肖老师凭着多年的教学经验也提出了自己的想法:可以尝试打破现有的先检测再分析案例的模式,采用直接分析案例,在分析探究的过程中引导学生归纳出知识点,然后小结知识点,最后进行检测。

接下来,我校正高级教师、省特级教师、赣县中学北校区政治教研组长周卫华老师则对我校开展的“议题式”教学模式探索情况进行了简要的介绍。针对此次公开课,周老师肯定了这节课有很多的亮点,刘晓玉老师以赣州市整治拆除“空心房”为议题,层层深入展开教学。将教材逻辑与事实逻辑较好地结合在一起,呈现了一节师生融洽互动生成的高品质思政课。同时,也指出了一些存在的不足,比如时间把握欠佳、知识点的深入挖掘不够、对使用的素材和事例存在定性分析的偏颇和失误、辩论赛没有思辨只有展示等。

最后,由赣州市教研室政治教研员刘华周老师发言。刘华周老师首先肯定了我校政治教研活动是实实在在的教研活动,是有实效性的,效果非常好的教研活动。其次,对本节公开课他个人也表示整节课听下来给人感觉很舒服,老师很投入,学生很活跃,气氛很融洽,议题的选择也联系了学生的实际生活!同时,他也提出了自己的见解,他认为“空心房”拆除是一个复杂的问题,老师的驾驭能力一定要强。教学设计思路可以进行调整,先创设情境体验,再到知识点,这样才是更好的遵循了学生的认识规律,遵循由具体到抽象、由个性到共性的逻辑思维。他认为新教学模式的探索并不是彻底否定传统的教学模式,课堂教学既要注重教学活动形式,更要注重知识的深度解析。最后,刘老师提出了殷切希望,希望我们中心城区各个学校的政治课堂教学更可以采取多样的方式,百花齐放,共同进步!

此次研讨活动在热烈的氛围中结束,虽然时间短暂,但却是一次扎实高效的教研活动,与会教师畅所欲言、各抒己见,不同的视角共同的价值追求,相互启发,深度思考。

在习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会之后,我们更加坚定上好思想政治课的信心和决心,希望通过这样扎实有品质的研讨活动,能够打造出更加高质量的思品课。大道致远,海纳百川,让我们一起做有品质的教研,在交流中共享互鉴,在研磨中共同提高!


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